Под редакцией профессора И. Г. Арестова
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 3104 Ветеринария
ВВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ФАРМАКОЛОГИИ
Фармакология — наука, о лекарствах (фармдкон — лекарство, логос — учение), их действии и применении. В ветеринарии фармакологию рассматривают как науку, изучающую закономерности физиологических и биохимических изменений в живых организмах под влиянием лекарственных веществ н на основе этого определяющую показания, способы и условия применения этих веществ в животноводстве.
Лекарственное вещество и фармакологическое средство, фармакологическое вещество—синонимы. Это понятие объединяет все химические вещества (кроме пищевых и кормовых): синтетические, природные, животного и растительного происхождения; микробиологические, с помощью которых врач воздействует на организм животного.
Синтетические лекарственные вещества, полученные в результате сложной обработки и очистки, которым присвоено определенное название, называются лекарственными препаратами.
Основными источниками получения лекарственных средств являются:
1) минеральные вещества (железо, йод, медь, марганец, цинк, кобальт и др.) используются в качестве лекарственных препаратов в чистом виде или чаще в форме окнскых соединений и солей;
2) синтетические соединения, получаемые из нефти, газа и других веществ (химические лекарственные препараты, в том числе витамины, гормоны, ферменты, антибиотики, сульфаниламиды, антимикробные средства и многие другие);
3) вещества животного происхождения (экстракты органов, лизаты, гормоны, ферменты, тканевые препараты);
4) растительные лекарственные средства. Фармакология тесно связана с клиническими дисциплинами, так как изучает лекарственные вещества, применяемые для лечения и профилактики внутренних незаразных, инфекционных, паразитарных, акушерских, хирургических болезнен.
Она занимает промежуточное положение между теоретическими и клиническими дисциплинами. Все разделы и главы учебника по фармакологии с рецептурой содержат тот максимум информации, который необходим практическому ветеринарному специалисту средней квалификации. При изучении фармакологии следует использовать разные формы и методы усвоения предмета: теоретическое обучение; лабораторно-практические занятия, закрепляющие теоретическое познание; систематическую самостоятельную работу над учебником и учебным пособием; учебную и производственную практику в хозяйствах.
Самостоятельное выполнение домашних контрольных заданий помогает учащимся лучше усвоить правила выписывания рецептов и запомнить применение средств при разных заболеваниях. Таким образом, систематическая самостоятельная работа по фармакологии -г важная форма подготовки специалиста, развития его способностей, творчества и мышления.
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ФАРМАКОЛОГИИ
История фармакологии так же продолжительна, как и история человечества. Основные этапы развития фармакологии связаны со сменой общественно-экономических формаций. Во времена первобытно-общинного строя в качестве лекарств применяли главным образом растения. В этот период для лечебных целей их использовалось около 10 000. Крупнейший врач и мыслитель Древней Греции Гиппократ (460—377 гг. до нашей эры) впервые описал 236 растений, применяемых с лечебной целью.
Римский фармаколог К. Галлен впервые приготовил из растений настои, настойки, отвары, экстракты, которые не содержали балластных веществ и позже были названы галеновыми препаратами. Врач Авиценна, живший в конце X — начале XI в., в пятитомном сочинении «Медицинский канон» приводит данные о 764 лекарственных средствах.
В эпоху Возрождения врач-химик Парацельс (1493 — 1541) предложил использовать для лечения химические соединения ртути, железа, сурьмы, серы, мышьяка и др. В это время в различных травниках, вертоградах и других рукописных изданиях был достаточно подробно освещен опыт применения растительных лекарственных средств. Изысканию новых фармакологических средств способствовали исследования по синтезу мочевины (1834), анилина (1842) и теория строения органических соединений (1861), а также открытие Д. И. Менделеевым периодической системы и др.
Значительное влияние на развитие фармакологии оказал И. ГТЛ Павлов. Он совместно с учениками выполнил ряд работ по фармакологии пищеварения, сердечно-сосудистой и центральной нервной системы. Ученик И. П. Павлова Н. А. Соше-ственский создал токсикологию отравляющих веществ, изучил механизм их действия, разработал средства и способы защиты и лечения животных при поражении ядовитыми веществами.
Ученик Н. А. Сошественского академик ВАСХНИЛ И. Е. Мозгов опубликовал более 400 работ. Он автор оригинальных учебников по фармакологии (8 изданий) и рецептуре, создал новое направление в фармакологии, подготовил 38 докторов наук и более 145 кандидатов наук.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЦЕПТУРА 6
ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ 43
ГЛАВА 3. ЧАСТНАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ 67
ГЛАВА 4. ХИМИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА %
ГЛАВА 5. АНТГЕЛЬМИНТНЫЕ СРЕДСТВА, КОКЦИДИОСГАТИКИ, ИНСЕКТОАКАРИЦИДЫ И ДЕРАТИЗАЦИОННЫЕ ПРЕПАРАТЫ 137
ГЛАВА 6. ВЕЩЕСТВА, ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НА ЦЕНТРАЛЬНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ 158
ГЛАВА 7. ВЕЩЕСТВА, ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НА ВЕГЕТАТИВНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ (ЭФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ) 178
ГЛАВА 8. ВЕЩЕСТВА, ДЕЙСТВУЮЩИЕ В ОБЛАСТИ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫХ НЕРВОВ 197
ГЛАВА 9. ВЕЩЕСТВА, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ФУНКЦИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ И ИХ СИСТЕМ 214
ГЛАВА 10. СРЕДСТВА С ПРЕИМУЩЕСТВЕННЫМ ВЛИЯНИЕМ НА ПРОЦЕССЫ ТКАНЕВОГО ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ 244